Paso a comentar la Tarea 1:
Esta Unidad Didáctica denominada "MOTRIL ISLÁMICO" podría ser trabajada en las siguientes áreas:
C.MEDIO (Historia y Geografía).
LENGUAJE (desarrollo de la comprensión lectora, repaso y ampliación de vocabulario, reconocimiento de tipos de textos, en este caso, la descripción).
e incluso el área de E. PLÁSTICA (Estudio y realización de planos y mapas).
Veo que podríamos adaptar esta unidad al alumnado con dificultades de aprendizaje tratando de buscar un lenguaje más fácil y directo, disminuyendo en número los enlaces para así motivarlos y atraerlos a este tipo de aprendizaje, el uso de las fotografías en los enlaces me parece muy acertado en este tipo de alumnado.
El uso en nuestra metodología de este tipo de recursos basados en la investigación personal usadas para la puesta en marcha de una unidad didáctica es enriquecedora y motivadora para el alumnado; podría también extrapolarse a otros tipos de asentamientos en nuestra península o en otros países o culturas.
No creo que resulte muy difícil el uso de este tipo de recursos en nuestras aulas ya que los chicos están acostumbrados al uso de las nuevas tecnologías en la sociedad de hoy en día, quizá en un primer momento en la adquisición de la mecánica para la realización de las actividades que se les propongan, aunque no más.
Como inconveniente pondría si acaso, la dificultad que tendría el alumnado con problemas de atención, debido al número de enlaces que aparecen en el texto provocando que no se centren en el contenido que se desea transmitir.
Como positivo destaco que pone al alcance el conocimiento rápido de los significados de las palabras con el uso de los enlaces y también el uso de las fotografías dentro del vocabulario así como las posibilidades de ampliar el conocimiento con enlaces dentro del propio vocabulario (visita a Wikipedia). La idea del uso del plano ofreciendo la posiblidad de ver cómo estaba trazada la ciudad y enclavados los distintas edificaciones, me parece muy interesante, y sería aún más si se pudiera elegir entre distintos tipos de planos (el elegido no me gusta).
